" لا تدَعْ راقصةَ الفْلامِينْكُو تتوقَّفْ " ـ نص : خيرالدين جمعة

ما لا أنساه أبدا هو مقولاته التي صفعت عقلي الفتيّ ، تلك المقولات التي تتحدث عن الكتابة بما هي رسمٌ للجنون بالكلمات !! و أنها متعة جنسية إذ كان يشبّه الكتابة بالمرأة الحسناء بل إنه دائما يرسم صورة كليّة للكتابة مُغريةً غريبة ، أبطالُها القلم والحبر و" الدفتر الأبيض الذي يفتح وركَيْه  " ناسبًا القولة لصاحبتها الكاتبة التونسية " عروسية النالوتي "  مؤكِّدًا في نفس السياق على أنّ لكلّ كاتب امرأة تمنحه اللذة والكتابة معًا و تقوده بذلك إلى الجنون !!... كان كائنا طريفا في كل شيء ...معطفه ، غليونه ، نظاراته ، مشيته ، حلاقته !!...وسيتعاظم تأثير ذلك الأستاذ فيّ  ، بل ستنهشني كلماته كداءٍ لعين يتلبّس عقلي وفكري ، إلى أن حصل لي معه موقف طريف سيجعل منه أوّل قارئ لي بل إنه  سيظلّ قابعا كالظل أمامي كلما هممتُ بالسَّيْر والتِّيه في طريق الجنون ....
فذات صباح و في درسٍ موضوعه الوصف في الرواية جلب أستاذنا معه لوحةً زيتية لأحد الرسّامين المشهورين وعلّقها على السبورة و طلب منّا وصف ما كان مرسومًا على اللوحة ، فانبرى زملائي الطلاب يصفون تلك الوردة وجمالها و تناسق ألوانها و إبداع صاحبها ، و مثل بقية الطلاب رفعتُ يدي لأعبّر عن رأيي و قلت لمدرّسي ما رأيت ، قلت له إن  الزهرة بورقاتها التي تجمع بين لونيْ الأحمر و الأصفر و رأسها الأسود الداخلي هي في الحقيقة - و خاصة حين ننظر إليها من فوق - نلمح راقصة فْلَامِنْكُو بثياب زاهية وردية ....  ترقص وترقص ..تدور وتدور... ولا تتوقف عن الرقص والدوران و ثوبها يرسم ما يشبه الوردة ...!
ضحك بعض الطلاب و مطّ آخرون شفاههم ....أما أستاذي فقد صمت لحظاتٍ وكأنه يفكّر في شيءمّا  ثم نظر إليّ ، بلْ حدّق في وجهي و كأنه يريد أن ينفذ إلى ما في عقلي ، ثم قال بكلمات واثقة ، شاردة  :
-    ما قلتَه غريبٌ جدا ...ولكنه جميل ...!
مرّت الأيام و توطدتْ علاقتي به إلى درجة أنني ذات يوم في كافتيريا الكلية تشجّعت وطلبت منه  أن يقرأ مسوّدة أوّل قصّة كتبتُها و كانت بعنوان " صفحات المهزلة " ، تناولها منّي مبتسما ، قلّبها قليلا ثم وضعها في حقيبته الجلدية السوداء ومضى ...ظللتُ أنتظر في قلقٍ رأيه ، و طالت المدة حتى بدأ الشك يراودني و الإحباط يفترسني ، بل إنني ندمت على ما فعلت و اقترفت ...و لكن في نهاية السنة الدراسية حين كنت أهمّ بالخروج من المدرّج ناداني ، ذهبتُ إليه في خفّة ، انتظرَ حتى خرج كل الطلاب ثم قال لي بعد أن نفث دخان غليونه في هدوء :
-    لقد قرأت المخطوطة ، إن ما كتبتَه ليس قصة ......إنها نواةٌ لرواية و أنت بحاجة لمزيد التعايش مع شخوصك .....إنهم أشبه باليتامى بدونك ...لقد تركتَهم و تخلَّيْت عنهم في منتصف الطريق ...!
بحث في أوراق محفظته ....ثم قال لي و هو يناولني مخطوطتي :
- موقفي العلمي الدقيق ستجده مكتوبا في قفا المخطوطة....
شكرته وانفلتُّ إلى الخارج بسرعة ، ذهبتُ من توِّي لأقرأ ما كتب و  مضيتُ ألتهم الكلمات القليلة التي خطّها  بسرعة :
-    " طالبي العزيز .....
أنت متميّز لأنك قد وضعتَ قدمك في أول طريق الجنون .....ملاحظتي الوحيدة و نصيحتي المهمّة التي يمكن أن أقدّمها لك و التي أريدك أن لا تنساها أبدًا هي  :

لا تدعْ راقصةَ الفْلَامِنْكُو تتوقَّفْ ! "